Descripción: en esta asignatura se describirá el sistema nacional de evaluación, se analizarán los diferentes tipos de técnicas de evaluación y el diseño de instrumentos para evaluar el proceso enseñanza aprendizaje, los actores, el rendimiento, la gestión. Se observará el control de calidad como reflexión de la práctica.
Propósitos:
- Analizar los fundamentos teóricos básicos de la evaluación educativa, concibiendo como un proceso consustancial e inherente a todos los momentos del desarrollo curricular y sus componentes.
- Establecer estándares y criterios de evaluación pertinentes a los propósitos educativos, así como seleccionar técnicas, elaborar y aplicar los mismos instrumentos a los componentes curriculares.
- Analizar os resultados y los procesos con la finalidad de mejorar los diferentes componentes curriculares y en especial, al proceso enseñanza-aprendizaje.
- Involucrar a los actores del proceso educativo en las diferentes fases de la evolución, a fin de hacerlo partícipe de las decisiones en las diferentes instancias educativas.
- Analizar críticamente el sistema de evaluación de la República Dominicana y su coherencia en los fundamento teóricos de la educación actual.
- Aplicar los contenidos de la ordenanza 1’96 así como el manejo de los registros, informes estadísticos elementales y otros reportes para la toma de decisiones a nivel de las diferentes instancias de la estructura.
